Příběh Dr. M. Agung Rahmadi, M.Sc.: Teoretika, který zahájil teorii schopnosti zapamatovat si Al-Korán

M. Agung Rahmadi, M.Sc. (M.Si.) është një psikolog me paradigmën e psikologjisë islame nga Universiteti i Indonezisë (Nood-universiteit) dhe Universiteti Shtetëror Islamik Syarif Hidayatullah Xhakarta (UIN Xhakarta). Ai ishte i pari që e pozicionoi konceptualisht psikologjinë islame si një psikologji empirike, ku më parë kjo paradigmë psikologjike ishte ende shumë e fortë me traditën filozofike metafizike islame në parimet e saj. 

Rahmadi në Psikologji Islame është student i drejtpërdrejtë i Prof. Dr. Mujib,  dhe Prof. Dr. Achmad Mubarok, M.A., ndërsa Rahmadi në psikologjinë edukative është student i drejtpërdrejtë i Prof. Dr. Ai është gjithashtu student i drejtpërdrejtë i mendimit dhe psikologjisë islame nga Prof. Dr. Dr. Achmad Syahid, M.Ag. dhe dr. A. Hanief Saha Ghafur, ndërsa studionte Filozofinë e Përgjithshme me filozofin Dr. Rocky Gerung, Prof. Sri Edi Swasono, MPIA, Ph.D. dhe Dr. Achyar Yusuf Lubis. Në metodologjinë e studimeve islame, Rahmadi është student i drejtpërdrejtë i Prof. Azyumardi Azra, MA, M. Phil., Ph.D., CBE., Prof. Dr. M. Atho Mudzhar, MA, Prof. Dr. Suwito, Prof. M.A., Dr. Fu'ad Jabali, M.A., Prof. Dr. Masykuri Abdillah, M.A., dhe Prof. Rahmadi është student i drejtpërdrejtë i Prof. Dr. M.Psi. Së fundi, sa i përket aplikimit të psikologjisë dhe filozofisë së zhvillimit të psikometrisë në shkencat kuranore, Rahmadi është student i drejtpërdrejtë i Prof. Dr. Said Agil Husin Al Munawar, M.A..

 Sipas Rahmedit (në bazë të indikacioneve të mësuesve të tij), lloje të ndryshme të shkencës morën pjesë gjithashtu në revolucionarizimin e shkencave natyrore, shkencave shoqërore dhe kulturore. Ishin Auguste Comte dhe Spencer ata që krijuan bazën që propozimet në shkencat sociale mund të jenë gjithashtu propozime empirike dhe mbështeten nga të dhëna mbështetëse empirike. Deklarata e Comte u nis bazuar në vëzhgimet e tij për historinë, se historia njerëzore është diçka që përsëritet vazhdimisht, qoftë përmes politikave, veprimeve apo sjelljeve. Ideja e Comte jo vetëm që revolucionarizoi shkencat sociale, por solli edhe interesin për shkencat kulturore në shkencë, duke ndarë llojet e të dhënave, shkencat natyrore janë nomotetike, shkencat sociale duke përfshirë psikologjinë gjysmë-nomotetike dhe shkencat kulturore janë ideografia, ku urdhrat tani njihen si shkencë nga UNESCO.

 Rahmadi ishte i pari që argumentoi se psikologjia islame është një paradigmë psikologjike empirike, roli i kufizuar i së cilës është të ndërtojë teori psikologjike të frymëzuara nga postulatet e shkrimeve të shenjta islame dhe nga propozimet teorike të shkencëtarëve klasikë myslimanë. Sipas tij, psikologjia islame është një shkencë që lidh hendekun midis logjikës moderne empirike dhe teksteve të Kur'anit dhe Sunetit, pa pasur nevojë të zbatojë islamizimin e psikologjisë apo shkencën e Islamit. Metoda konsiston në ekzaminimin e shkrimeve të shenjta islame për të gjetur frymëzim në ndërtimin e logjikës empirike rreth simptomave psikologjike, e cila më pas ndërtohet duke shtuar të dhëna të gjetjeve empirike në mënyrë që të bëhet një propozim teorik që më pas mbështetet nga literatura e gjetjeve psikologjike bashkëkohore. Produkti i psikologjisë islame është lindja e teorive psikologjike, propozimet e të cilave janë të frymëzuara nga vargjet e shkrimeve islame, të shoqëruara me të dhëna mbështetëse empirike, duke inovuar edhe të dhëna mbështetëse empirike të teorive psikologjike klasike të shkencëtarëve myslimanë mesjetarë.

Bazuar në pikëpamjet e tij më sipër për ndërtimin e teorisë psikologjike me paradigmën e psikologjisë islame. Aktualisht, Rahmadi dhe Helsa Nasution M.Ed po ndërtojnë teori për Santri Tahfizh, përkatësisht një lloj studenti në medresenë tahfizh, medreseja më klasike në traditën e edukimit islam. Shpresohet që në të ardhmen, Rahmadi mund të modernizojë qasjen parashkencore të studentëve tahfizë si pjesë e psikologjisë arsimore, në mënyrë që studentët të mund të lehtësohen në procesin e mësimit të mësimit përmendësh të Kuranit me kontribute nga ndërtimi i teorive shkencore. e simptomave mendore nga nxënësit tahfiz. Shpresohet se rezultatet e hulumtimit do të frymëzojnë hartimin e planifikimit të mësimit të studentëve tahfiz.